Preparatory Visit – Part A | Valence, France: οι στοχεύσεις μας

Η προπαρασκευαστική επίσκεψη στην πόλη Valence της Γαλλίας αποτέλεσε ένα ουσιαστικό και καθοριστικό βήμα για την οργάνωση της επικείμενης μαθητικής κινητικότητας και την προετοιμασία της συνεργασίας μας με το Collège Paul Valéry.

Στο πλαίσιο ενός ευρωπαϊκού σχεδίου, η επιτυχής υλοποίηση μιας κινητικότητας δεν ξεκινά τη στιγμή της αναχώρησης της μαθητικής ομάδας, αλλά πολύ νωρίτερα: από τον προσεκτικό σχεδιασμό, τη διερεύνηση των συνθηκών φιλοξενίας, τη γνωριμία με τον τόπο υποδοχής και τη διαμόρφωση ενός ασφαλούς, παιδαγωγικά τεκμηριωμένου και συνεργατικού πλαισίου δράσης.

Η προπαρασκευαστική επίσκεψη λειτούργησε, επομένως, ως αναγκαίο στάδιο προλείανσης όλων των επιμέρους φάσεων της κινητικότητας. Μας έδωσε τη δυνατότητα να γνωρίσουμε από κοντά την πόλη στην οποία θα κινηθεί η μαθητική ομάδα, να εξετάσουμε τις πρακτικές παραμέτρους της διαμονής και της εστίασης, να χαρτογραφήσουμε χώρους επίσκεψης με εκπαιδευτικό ενδιαφέρον και να αξιολογήσουμε τις συνθήκες μέσα στις οποίες θα αναπτυχθεί η μαθησιακή εμπειρία.

Παράλληλα, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί εργάστηκαν συστηματικά πάνω στον παιδαγωγικό σχεδιασμό της κινητικότητας. Κατέγραψαν τους βασικούς εκπαιδευτικούς στόχους στους οποίους θα εστιάσει το project και προετοίμασαν τις προτάσεις που θα συζητηθούν συνεργατικά με τον Γάλλο coordinator και την εκπαιδευτική ομάδα του σχολείου υποδοχής.

Με τον τρόπο αυτό, η προπαρασκευαστική επίσκεψη δεν περιορίστηκε σε έναν οργανωτικό έλεγχο των πρακτικών λεπτομερειών. Αντίθετα, αποτέλεσε μια γόνιμη διαδικασία παιδαγωγικού προγραμματισμού βάσει των αξόνων του έργου μας, στρατηγικού σχεδιασμού και ενίσχυσης της ποιότητας της μελλοντικής συνεργασίας.

Παράλληλα, στο πλαίσιο της προπαρασκευαστικής διαδικασίας, οι Έλληνες εκπαιδευτικοί διερεύνησαν και τη δυνατότητα πραγματοποίησης μίας ημερήσιας εκπαιδευτικής επίσκεψης, σε συνεργασία με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του γαλλικού σχολείου, στις πόλεις Lyon και Grenoble. Ιδιαίτερα για την πόλη της Lyon, πραγματοποιήθηκε προκαταρκτική έρευνα ως προς τους πιθανούς χώρους επίσκεψης, την παιδαγωγική τους αξιοποίηση και τη σύνδεσή τους με τους εκπαιδευτικούς στόχους του project. Η διερεύνηση αυτή εντάχθηκε στον ευρύτερο σχεδιασμό της κινητικότητας, με στόχο οι εξωτερικές εκπαιδευτικές δράσεις να μην έχουν απλώς περιηγητικό χαρακτήρα, αλλά να λειτουργήσουν ως οργανικά ενταγμένες μαθησιακές εμπειρίες, συνδεδεμένες με το περιεχόμενο, τις δεξιότητες και τις αξίες που επιδιώκει να καλλιεργήσει το ευρωπαϊκό μας σχέδιο.

Η εμπειρία της προπαρασκευαστικής ανέδειξε για ακόμη μία φορά ότι κάθε επιτυχημένη ευρωπαϊκή κινητικότητα θεμελιώνεται στην προετοιμασία, στη συνεργασία, στην αμοιβαία κατανόηση και στη συνειδητή σύνδεση των εκπαιδευτικών στόχων με τον τόπο, τους ανθρώπους και το σχολικό περιβάλλον που θα υποδεχθεί τους μαθητές μας.

To be continued – Part B: Η συνεργασία μας με το Collège Paul Valéry.