Job Shadowing στο Trinity Comprehensive School Dublin – Erasmus+
Η εμπειρία μας στο Trinity Comprehensive School Dublin ξεκίνησε με ένα θερμό καλωσόρισμα από τη σχολική κοινότητα και μια αναλυτική ξενάγηση στους χώρους του σχολείου. Από την πρώτη στιγμή διαφάνηκε η οργανωμένη δομή και η έμφαση που δίνεται στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές.
Στο πλαίσιο του job shadowing, καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας έχουμε την ευκαιρία να παρακολουθούμε μαθήματα και να συμμετέχουμε ενεργά στην καθημερινότητα του σχολείου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, εστιάζουμε ιδιαίτερα στον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί διαχειρίζονται περιστατικά συμπεριφοράς (Behaviour for Learning BfL) και υποστηρίζουν μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (Special Educational Needs SEN).
Παρατηρούμε ότι οι πρακτικές που εφαρμόζονται βασίζονται στις κατευθυντήριες γραμμές του National Council for Special Education και στο εθνικό curriculum της Ιρλανδίας. Ιδιαίτερα σημαντική είναι η εφαρμογή του “Continuum of Support”, μέσα από το οποίο οι μαθητές λαμβάνουν υποστήριξη ανάλογα με τις ανάγκες τους — από γενικές στρατηγικές εντός της τάξης έως πιο στοχευμένες και εξατομικευμένες παρεμβάσεις.
Κατά την παρακολούθηση των μαθημάτων, διαπιστώνουμε ότι η υποστήριξη των μαθητών με SEN πραγματοποιείται τόσο μέσα στην τάξη όσο και μέσω μικρών ομάδων, με έμφαση στη διαφοροποιημένη διδασκαλία και τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και ειδικού προσωπικού. Παράλληλα, στον τομέα του Behaviour for Learning, οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν προληπτικές στρατηγικές, θετική ενίσχυση και σαφή δομή, δημιουργώντας ένα περιβάλλον που ενισχύει τη συμμετοχή και τη θετική συμπεριφορά.
Η εμπειρία αυτή εξελίσσεται καθημερινά, καθώς κάθε μάθημα που παρακολουθούμε μας προσφέρει νέα παραδείγματα και πρακτικές. Μέχρι την ολοκλήρωση της εβδομάδας, στόχος μας είναι να έχουμε αποκτήσει μια ολοκληρωμένη εικόνα για το πώς η συμπεριληπτική εκπαίδευση εφαρμόζεται στην πράξη, συνδέοντας τη θεωρία με την καθημερινή διδακτική πρακτική.
